欧宝直播app下载:对标对表 立异创高 做特做强 高质量推进双高校建造——湖南铁道作业技术学院“双高方案”建造写实

　　2019年1月24日，国务院正式印发《国家作业教育变革施行方案》，发动施行我国特征高水平高级作业校园和专业建造方案（简称“双高方案”）。“双高方案”旨在集中力气建造一批引领变革、支撑展开、我国特征、世界水平的高职校园和专业群，引领作业教育服务国家战略、融入区域展开、促进工业晋级。“双高方案”是履行《国家作业教育变革施行方案》的重要举动和作业教育“下好一盘大棋”的重要支柱之一，致力于把作业教育变革展开的“龙头”舞起来，引领带动作业教育培育千万计的高本质技术技术人才，成为支撑当地经济转型晋级和服务国家战略的重要力气。

　　韶光流通，年月更迭，前史会定格重要瞬间。湖南铁道人永久铭记，2019年12月18日，一个激动人心的音讯传来，校园凭仗超卓的办学作用和优异的人才培育质量成功当选我国特征高水平高职校园建造单位，榜首轮建造周期为五年，建造资金32500万元，到2035年，建成作业抢先、国内一流、我国特征、世界先进水平的专业群和高级作业院校，为轨迹交通工业和湖南经济社会展开继续供给优质人力资源支撑，成为我国高职教育的“一面旗号”，向新年代我国特征作业教育奉献“湖南铁道方式”，向世界作业教育展开奉献“我国方案”。

　　参天之木、必有其根；怀山之水、必有其源。1951年，伴跟着新我国诞生的脚步，在株洲田心诞生了一所校园——衡阳铁路处理局株洲铁路工厂技工校园，被人们习气称之为“田心技校”，便是湖南铁道作业技术学院的前身。建校72年来，因铁路而树立、伴铁路而生长、随铁路而成名的作业院校，秉承“明德、弘毅、博学、笃行”的校训，培育出一大批具有“家国情怀、广大视界、阳光心态、火车头精力”的湖南铁道特质学子，被誉为轨迹交通作业的“黄埔军校”。

　　校园地处全国最大的轨迹交通配备制作基地——湖南株洲千亿轨迹交通工业园，是全国仅有首要面向轨迹交通配备制作工业的高职院校，背靠制作企业、面向运用企业，具有脱胎企业、毗连企业的天然优势。现在，校园占地面积1000余亩、总建筑面积近35万平方米，在校师生13000余人；开办专业（方向）35个，构成以配备制作类专业为主体，掩盖轨迹交通配备制作全工业链的专业体系。

　　“双高校”建造以来，校园坚持和贯彻履行党的教育方针，坚持立德树人这一根本使命，紧紧环绕湖南“三高四新”战略、株洲市“制作名城”的展开战略，树立党委书记和校长挂帅“双高方案”建造作业领导小组，设置双高校建造与项目办详细担任使命处理推进作业，出台《湖南铁道作业技术学院施行“双高方案”建造项目处理办法》《湖南铁道作业技术学院“双高方案”建造施行方案》《湖南铁道作业技术学院施行“双高方案”建造专项资金处理办法》等处理准则,紧盯“支撑展开”、紧盯“引领变革”、紧盯“刻画品牌”，施行三级使命、三段调度、三个交融的“三三三”处理，树立奖惩绩效监测机制，将校园层面的10大建造使命和两大专业群层面的9大建造使命分化细化到五级441项，使命数量、质量、实效、预算一体化规划，统筹处理。2022年，以“优异”等次经过教育部“双高方案”建造中期绩效点评。

　　校园深耕轨迹交通配备制作全工业链，以“厚根底、重复合、强本质”的人才培育方针为全体要求，以高质量高水平展开首先完结动能转化，在党的建造、专业建造、人才培育、产教交融、社会服务等方面获得大进步、大打破，充分发挥了演示引领作用。获得了全国党建作业标杆院系/样板支部、国家专业教育规范、国家精品在线敞开课程等国家级严重项目与荣誉87项、省级以上标志性作用1500余个等系列阶段性作用，在广州日报数据和数字化研讨院发布的“GDI高职高专排行榜”中，校园人才培育水平位列全国第8；在武汉大学我国科学点评中心等联合发布的“我国高职高专院校归纳竞争力排行榜”中，校园排名第32；在高职展开智库发布的2022我国高级作业院校变革生机排行榜，校园排名第24；我国高级教育学会发布的“2022版‘双高’高职院校教师教育展开指数”中，排名第21；在“2021年‘金平果’专业排名榜”中，两个专业群牵头专业均排名全国榜首；结业生对母校的认可度向好，对母校的引荐度逐年进步，由2018届的56%到2021届的66%；用人单位对结业生满意度为100%。“双高方案”获得的标志性作用展现出了校园一起的办学才智与强壮的实践才能，其折射出来的汹涌生机和潜力，为建造交通强国、制作强国、教育强国奉献了“湖铁力气”。

　　党的二十大陈述中提出了教育、科技、人才是全面建造社会主义现代化国家的根底性、战略性支撑的重要结论，着重要坚持为党育人、为国育才。湖南铁道作业技术学院时间牢记为党育人、为国育才的使命使命，交出了作业教育大有作为的“湖铁”答卷。

　　坚持党建引领不动摇。校园党委书记方小斌说，在办学治校进程中，校园一向坚持党对校园作业变革展开作业的全面领导，构成了党委一致领导、各部分齐抓共管的党建作业格式，推进了党建作业与事务作业的深度交融，把党建作业优势转化成为了校园展开优势。近年来，校园继续完善和修订了《党建作业“八化五实”施行方案》和《党安排“对标抢先”建造施行方案》，继续着力施行“八化五实”引领工程；环绕“湖铁党建动车组”品牌，继续展开创立“党建+”品牌创立活动和党建对标抢先举动，各底层党支部打造特征化党建品牌，充分发挥党建引领作用；将党的根本常识教育和党性专题常识训练融入思维政治教育内容，打造了“航”系列精品党课，完结了党的根底常识教育全掩盖。

　　校园现有全国党建作业标杆院系1个、全国党建作业样板支部3个（位列前两批演示创立，全国高职院校榜首），获评湖南省高校党建“演示高校”、省高校底层党建演示点、湖南省高校先进党校、湖南省高校党建“标杆院系”3个、湖南省高校党建“样板支部”4个等党建荣誉。校园党建作业经验当选我国作业技术教育学会作业院校党建作业典型事例，在省高校党委安排部部长专题训练班上作沟通，成为了全省、全国高职院校党建作业一面旗号。

　　坚持立德树人不动摇。全面履行立德树人根本使命，重视复合型展开，聚集培育具有“家国情怀、广大视界、阳光心态、火车头精力”的湖南铁道特质学生，校园将培育社会主义中心价值观归入专业人才培育方案，拟定《关于全面推进“大思政课”建造的作业方案》，全面推进“大思政课”建造，施行思政课程变革，将高铁文明全方位融入思政课教育，构成了融入高铁文明的铁路高职院校“三层三维三链”思政课教育方式，荣获湖南省教育作用一等奖；施行“思政课+课程思政”协同育人举动，引领带动一切课程上出“思政味”、一切教师共挑“思政担”，一切学生沐浴“思政雨”，荣获全国作业院校“战疫讲堂”课程思政典型事例一等奖、立项国家级课程思政演示课程1门；拟定了《“大学生三年社会实践体系”建造方案》，编制了《学生本质教育立异举动方案》，施行《大学生本质展开护照》，将暑期“三下乡实践”、日常“学雷锋自愿服务实践”等活动归入大学三年全周期人才培育方案，施行自愿服务千日生长记载，做到“院院有品牌，月月有主题，周周有活动，人人都参加”的自愿服务亮点工程，接连7年被评为“株洲市优异青年自愿者团体”，完结了自愿者注册率100%、活动参加率100%；编印《中华经典吟诵100篇》《爱国主义歌曲100首》，每日展开“中华经典”晨读、“经典我们听”歌唱表现年代与爱国主题的正能量歌曲等活动，厚植文学素，校园也被认定为“第二批省级语言文字推广基地”。

　　近年来，校园出现了“冬奥使者”崔英泽、“抗疫前锋”石曾帅、“自强榜样”杨海等榜样学生代表，学生接连2年获评全国大学生“自强之星”，获评湖南省最美大学生1人，接连5年有学生获得湖南省百优大学生党员称谓，荣获湖南省第五届中华经典诗文吟诵大赛总冠军。

　　坚持三全育人不动摇。作为湖南省榜第一批“三全育人”归纳变革试点单位，校园深化推进“三全育人”变革，深化发掘党建、教育、处理、服务、实践等范畴的育人资源，构成融“理想信念教育、思政课程、课程思政、主题班会、主题活动、自愿服务”为一体的“六交融”思维政治教育内容体系，完结全员观念交融、全校资源整合、各类载体结合；构建了六层次“1对1”服务体系，立异了思政教育新途径；施行“思政课教师”挂职沟通，让思政教师到其他岗位兼职，建成了一支“思政教师+处理服务人员+其他专任教师”的大思政部队。校园全体中高层领导干部悉数担任思维政治和本质教育班主任，一起还从株洲“专精特新”企业延聘了一批“企业家班主任”，全面推进了“三全育人”落地收效。

　　作业经验当选教育部事例1个、省高校演示事例5个，当选2022年湖南省作业院校“三全育人”典型事例，排名高职校典型事例首位。

　　当今年代，在经济、社会高速展开的布景下，作业教育人才培育也驶入了“快车道”。跟着不同工业的相关程度越来越高，技术晋级速度越来越快，新一代信息技术的集成与立异推进很多工业构成新形状、新技术、新运转、新安排，社会对作业教育的技术技术人才培育提出了更高要求。校园身处作业教育的榜首部队，以身作则，带动职教变革，精准对接作业企业需求，培育复合型、立异型的高本质技术技术人才，在职教变革中发挥着“领头羊”的作用。

　　大力培育复合型人才。聚集培育习惯智能年代的复合型工程人才，盯梢轨迹交通企业“智能制作、境外运维、无人驾驶”等复合型作业岗位、世界化作业环境、立异性作业才能的需求，校园施行“模块化教育变革”为中心的三教变革，在各专业群内依照“内容按模块选取、学生按模块选课、教材按模块编写、教法分模块规划”要求，建造模块化教材与资源，构建系、院、校三级“高铁金课”建造体系。开发赋予学分的“公共模块+特性模块”课程，增设了《人工智能》《美好人生》《跨文明沟通》等公共课程。开发模块化课程20门，立项国家精品在线门、省级精品在线门。

　　为深化高本质复合型技术人才的培育，充分表现类型教育的育人方式，增强学生的作业才能习惯性，校园于2021年拟定了《湖南铁道作业技术学院“十四五”教育教育变革施行方案》，及子方案9个，立异“主修专业＋辅修专业”复合型人才培育方式、施行产教交融晋级工程、施行专业数字化改造、世界化人才培育、施行“课程思政”提质举动、加强劳育、美育、体育教育、施行“金课”建造方案等要点使命，并从2020级学生开端，推广了“主修＋辅修”和“世界化”专业人才培育，着力培育学生的复合才能、工程实践才能和立异才能。

　　与企业一起展开“跨界”培育。习惯工业 “一专多能”人才的新需求，遵从“厚根底、重复合、强本质”九字方针，与全国各铁路局展开“2+1”定向培育，与长沙格力、江苏博众、北京鼎汉等企业联合开设“现代学徒制”班，推广“主修+辅修”“世界化”复合型人才培育方式，完结专业间的穿插浸透。在广州日报数据和数字化研讨院发布的“GDI高职高专排行榜”中，校园人才培育水平位列全国第8；麦可思《2021届结业生培育质量点评陈述》，用人单位对结业生满意度为100%；加强校企“双元”协作开发教材，制订了新形状教材开发规范，荣获首届全国优异教材建造奖1个、当选“十三五”作业教育国家规划教材22本，工业和信息化部引荐“十四五”规划优异教材7本。

　　加快作业教育数字化转型。校园的作业教育数字化晋级作业包括才智校园建造、才智诊改等处理途径建造、专业数字化晋级、数字化资源开发建造等，作业要点落在专业的数字化晋级改造方面。专业数字化晋级变革作业分为三大晋级内容、三个阶段推进、三种形状展开。三大晋级内容别离是专业课程体系的数字化晋级改造、公共课程的数字化晋级改造、教育处理手法的数字化晋级改造；三个阶段推进即从课程内容数字化晋级，到专业全体课程体系的晋级，之后再到专业教育资源的数字化晋级；三种形状展开即在线互动型课程教育、在线虚拟仿真学习、在线实景体会学习。一起，依据专业数字化改造和信息化教育等需求，校园不断加大数字化资源建造，进步资源同享度，施行课程数字化资源晋级与课程资源数字化全掩盖举动方案，优化已有国家专业教育资源库和国家、省、校三级精品资源同享课程、精品在线敞开课程资源，开发其他一切学历教育与继续教育课程数字化资源，建造资源同享途径，面向各类用户完结资源同享。

　　现在校园已有5个专业数字化变革作用已归入国家专业教育规范。校企共建6个省级以上专业教育资源库（3个国家级、3个省级），线门课程当选“国家作业教育才智教育途径”，数量位居湖南省榜首。

　　深化“岗课赛证”融通。院长张莹谈到，“进步职校生的竞争力与社会认可度，仍是要从作业院校的人才培育环节下手。这也是校园人才培育质量、高水平专业群建造、‘岗课赛证’融通、归纳育人成效的充分表现”。多年来，校园高度重视学生技术大赛作业，学生荣获省级以上各类技术比赛合计500余项，荣获2022年全国作业院校技术大赛“工业规划技术”赛项一等奖，在教育部、人社部主办的金砖国家作业技术大赛，我校5个赛项入围本次技术大赛（决赛），经过剧烈比赛，5个赛项悉数获奖，赛后依据高职展开智库发布的排名数据，校园的获奖数量在全国排第15位，在湖南省排榜首；校园在全校范围内广泛展开1+X试点院校证书申报、训练、考试作业，与我国中车等央企协作开发X证书6个，1+X证书掩盖校园20多个专业，物流处理、城市轨迹交通站务、集成电路封装与测验、物联网单片机运用与开发等多个证书过级率达100%。

　　牵头研制轨迹交通配备类专业规范体系。牵头全国实训教育条件建造规范模板作业；完结教育部作业教育与成人教育司托付项目《轨迹交通配备制作作业人才需求与作业院校专业设置陈述》，制作谱系图、发布白皮书，辅导轨迹交通配备制作作业专业布局与人才培育；与我国中车、广铁集团、我国通号等企业协作，建成了与作业岗位规范高度融通的专业教育规范、课程规范、结业规划规范、技术抽测规范、实训基地建造等系列规范；构成校园、省级、国家三层次“产教融通、三层递进、中高本联接”的轨迹交通类专业教育规范体系，荣获湖南省教育作用一等奖；掌管拟定专业教育规范等国家级规范8个、省级规范87个；协作开发作业技术等级证书6个，课程规范31个，进一步助力了轨迹交通类专业教育规范体系和湖湘特征作业教育规范体系建造，在全国全省推广运用。供需状况谱系图

　　产教交融的根底是途径树立，而途径树立的要害在于校企两边各自优势的互补交融。校企共建途径便是要充分发挥各自优势，打造产教交融、科教融汇，集科研立异、作用孵化、人才培育于一体的全链条式协同立异途径，进步科技作用转化和工业化水平，培育造就更多高本质技术技术人才。

　　树立“产学研推”途径。校园瞄准轨迹交通工业前沿，以企业需求为归向，对接轨迹交通全工业链，依托刘友梅院士作业站、5个工业学院、3个我国中车科学家(技术专家)作业站、23个技术大师(名师)作业室等技术技术立异途径，建成了轨迹交通配备智能制作技术运用中心、轨迹交通配备运用技术研讨所、轨迹交通配备制作“四技”服务中心，其间由刘友梅院士驻校作业站、中车科学家领衔辅导的校园科研与技术立异团队深化参加“国家先进轨迹交通配备立异中心”（我国第10家、湖南省及轨迹交通作业首家国家级制作业立异中心）研制与技术咨询作业。申请了《一种轨迹交通牵引电机智能归纳测验体系》等专利授权140项，宣布《超声鼓舞下的裂纹区域温度缺点信号特征剖析》等高水平科研论文106篇，省级及以上科研课题117项，促进了集群工业的立异驱动展开和转型晋级。

　　激起科技作用转化新动力。校园将“双创”教育融入人才培育体系，构建了以“双创根底”“专创交融”等课程教育为主线，立异创业比赛、活动、项目培育等为辅线的双创教育体系，完善了立异创业“教育、处理、服务、实践、实战”五位一体的立异创业育人方式。开发了6门专创融通课程，促进科研反哺人才培育，科研作用转化成教育资源25项；建成了全国深化立异创业教育变革演示高校、湖南省高校大学生立异创业孵化演示基地。新增湖南省大学生科技立异创业培育基地1个、湖南省众创空间1个。第十六、十七届全国作业院校“创造杯”大赛中，接连两届斩获一等奖、“团购智农”APP项目获2022年全国工业App和信息消费大赛“信息消费助力村庄复兴立异奖”，《铁路节电宝-让列车制动能量变废为宝》项目荣获第十三届全国挑战杯大学生创业方案大赛金奖。

　　合力攻关技术难题。产教交融的途径是校企两边发挥各自优势，一起霸占技术实践难题。近年，校园充分发挥中小微企业智库功用，校企联合申报、接受省、市及企业项目85项，横向项目服务到帐2768.54万元，推进轨迹交通配备“主特产品”技术立异，为作业中小微企业展开技术革新140项；攻关完结《一种车载ATC便携式测验仪》等轨迹交通配备中心零部件 7项，主特产品技术立异8项，部分产品随主机出口到哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国家。依托校园出产型实训基地为轨迹交通工业展开研制、技术服务以及中心部件出产，年产量达1.5亿元，为轨迹交通配备制作企业供给配套零部件产量4.83亿元。校园立项湖南省作业教育教师技艺技术传承立异途径2个，湖南省作业教育“双师型”名师作业室2个。

　　专业建造是校园内在建造的重要组成部分，也是学生作业中挑选作业的根底地点。校园一向以高作业率和高薪水出名，来自东北、西北、西南祖国各地的莘莘学子团聚株洲田心，可见一斑。当今社会飞速展开，作业此消彼长，校园以学习者为中心，当令按社会和作业所需进行专业调整和建造，培育社会所需求的合格人才，培育有作业远景的专业人才，培育能够担任作业展开所需的专业人才。

　　聚集两个高端，推进专业提档晋级。有人形象地称,大学新增的专业将会是社会作业岗位需求的“晴雨表”，校园瞄准工业高端，晋级传统专业。一起，紧跟绿色交通、低碳出行展开趋势，服务轨迹交通数字化、智能化、绿色化、交融化展开，依托原有专业优势拓展新专业方向，对接清洁动力、储能、高效运送、智轨迹等绿色交通运用和风景储一体化等运用技术展开谋划开设“风电、光伏、新动力”等相关专业。瞄准高端工业，培育新式专业，针对轨迹交通战略安全最为杰出的两大短板——“中心芯片”和“软件”范畴，与中车株洲电力机车研讨所联合开设集成电路技术、人工智能、大数据等专业。为活跃服务“三高四新”战略，严密对接先进制作业，与国内激光加工龙头企业大族激光深度协作开设了智能光电制作技术新专业，成为省内榜首个开设该专业的院校。

　　紧跟作业“风向标”，优化专业群布局。服务湖南省“3+3+2”现代工业体系，对接轨迹交通工业链展开，依托我国中车、国铁集团等微弱布景，推进“一群一链，一专注企”产教协作方式与立异实践，依据轨迹交通配备工业需求的改变，自动对接、服务“规划及原材料、配备制作、运营保护”工业链上中下游，在专业集群理念辅导下，完善了专业动态调整优化机制，构成随动工业和谐展开、优势互补的集群式专业结构，构建了轨迹交通配备制作、配备运用、智能操控、处理服务等4大专业群，满意企业“智能制作、境外运维、无人驾驶”等复合型人才的新需求以及助力湖南打造国家重要先进制作业高地。掌管完结教育部职成司托付项目《轨迹交通配备制作作业人才需求与作业院校专业设置陈述》，制作谱系图，供给决议方案咨询依据，完结岗位与专业无缝对接。

　　聚集支撑展开，打造高水平专业群。铁道机车车辆制作与保护专业群和铁道机车专业群等两个专业群别离牵头1个国家级作业教育专业教育资源库建造、两个专业群别离牵头1个国家级作业教育专业教育资源库建造（经过检验）、别离立项1个国家级立异教育团队、牵头协作开发了国家专业教育规范6个、12项校企协作编制人才培育方案和技术查核规范被教育厅认定为优异，完结了校企规范一致；2021年“金苹果”专业排名，两个专业群牵头专业在全国排名榜首、结业生全体作业率到达92%，企业对结业生归纳认可度达100%。

　　梅贻琦先生有一句名言，“大学能够无大楼，但不行无大师”。教师是教育高质量展开的榜首资源，是科技自立自强的要害支撑，是人才培育质量的重要保证。近年来，校园经过严规范、拓途径、抓内在等多项办法，不断强化“双师型”教师部队建造，培育和造就了一大批高水平“工匠之师”，为校园高质量展开供给了强有力的支撑和保证。

　　严规范，让政治愈加“过硬”。师德师风是教师点评的榜首规范。以师德师风进步方案为引领，校园出台《师德师风查核办法(试行)》等系列文件，树立了“一三五六”长效机制。“一”是坚持立德树人这一中心；“三”是高位引领与底线束缚相结合、严格处理与关怀关爱相结合、师德师风建造与宏扬“湖铁精力”相结合；“五”是党委一致领导、党政齐抓共管、党委教师作业部统筹和谐、相关部分合力推进、直属党（总）支部发挥主体作用详细履行的五方协同作业机制；“六”是抓实师德教育、师德宣扬、师德监督、师德查核、师德奖赏、师德惩办六个环节，推进师德师风建造常态化、长效化。

　　“双师型”教师展开规范体系，则是校园规范建造中的另一大特征。校园从根本本质、教育才能、科研才能、社会服务才能4个维度动身，结合表达沟通、团队协作、课程开发等13项内容，分层分类树立“双师型”教师展开规范体系，构成40个监测点、15个预警值。一起，对接“1+X”证书准则和举动导向的模块化教育变革需求，规则每个层次、类型教师的12种通用才能（如专业教育才能、教育研讨才能等）要求和作业技术等级证书获取数量。

　　拓途径，让部队更有动力。在横向上，形形色色、广纳贤才——出台《高层次人才处理办法》《聘任退休高层次人才处理办法》等多个文件，选用处理作业编制，供给安家费、科研制动经费、处理高层次人才家庭实际困难、帮忙人才享用株洲市引入等系列方针招引人才参加，并延聘一批退休教授、博士到校作业，引领专业一向紧跟工业高端。一起树立校企人员双向活动通道，依托全国机械作业高铁制作产教联盟，将企业技术骨干和技术大师来校兼职任教归入校企协作中的重要内容，建造高水平兼职教师部队。

　　在纵向上，加大歪斜、激起动力——出台《高层次人才校内支撑处理办法》，支撑在编在岗博士、正高职称专业技术人才树立作业室或试验室，校园供给相应的作业环境、场所和研讨设备；树立校企联合博士、专业教授“双师型”企业实践基地；支撑在编在岗博士树立科研团队，直接立项校级科研团队。全力支撑“双师型”教师发挥立异引领作用，在科研经费、试验用房、职称评定、岗位聘任等方面给予歪斜加分。此外，以培育标志性作用为导向，将彻底按职称职务确认绩效薪酬的方法改为按教师岗位、层级确认绩效薪酬系数，对师德表现、教育水平、教研教改、运用技术研制与服务等进行量化，并确认查核等级，依据绩效薪酬系数和查核等级确认绩效薪酬。

　　对人才的高看一眼、厚爱一层，正深度融入校园展开的每一个环节。“荣誉推给一线教师，职责揽在自己肩上。”校园智能操控学院院长、全国高校黄大年式教师团队担任人段树华说，这份担任是校领导长期以来的“默契”，现在也在教师团队内接力传承。

　　体系顺、机制活，则人才聚、作业兴。到现在，校园具有全国高校黄大年式教师团队1个、国家作业教育教师教育立异团队2个、国家级课程思政教育团队1个、第二批国家级作业教育教师教育立异团队训练基地1个、国家级课程思政教育名师8名、获全国辅导员年度人物提名奖1名、教育部教师实践活动作业站2个，省级教育团队9个，省级名师作业室2个，省级技术技术技艺传承途径2个；省级以上专业带头人14人，省级青年骨干教师49人，国内访问学者38人。在我国高级教育学会发布的“2021版‘双高’高职院校教师教育展开指数”中，校园排名第16位。

　　搭途径，让奉献更高质量。校园建造了集人才培育、科学研讨、技术立异、企业服务、学生立异创业等于一体的教科研企一体途径，打造了12支对接企业技术范畴的立异团队。

　　履行新教师入校下企业顶岗一年准则和专业教师5年一周期的全员企业轮训准则，2022年暑假，校园共派出173名专任教师到中车株洲电力机车有限公司、我国铁路广州局集团有限公司、湖南润伟智能机器有限公司等47家龙头企业或社会实践基地进行实践训练和“充电。经过以训练提才能、用比赛促展开、向科研要质量，培育和造就了一大批高水平“工匠之师”。

　　产教交融、校企协作是作业教育办学的本源与根底，是作业教育作为类型教育的根本办学规则和首要展开特征。校园身世于轨迹交通配备制作企业，且与中车株洲电力机车有限公司毗连，有着天然的资源优势和地舆优势，秉承着产教融协作为校园展开的动力之源和方针所向，校园构建以我国中车等大型国有企业为龙头，掩盖过大交通配备全工业链的产教交融生态圈，构成了“血脉相通”“骨肉相连”“唇亡齿寒”的校企命运一起体。

　　架起供需“立交桥”。在产学协作进程中，经常存在“资源孤岛”“技术孤岛”等现象，导致科技立异功率低。面临妨碍，校园早在2009年，牵头树立湖南省轨迹交通配备制作与运用职教集团，并当选榜榜第一批国家演示性职教集团。2019年为加快建造“交通强国”奋力当好先行，校园联合中车株机、中车四方、中车长客等牵头，与省内外165家校企、科研院所、作业协会、社会安排等，一起组成全国性、跨区域的“高铁配备制作作业教育产教联盟”，2022年又牵头树立湖南省集成电路技术运用产教联盟，成为榜榜第一批开设集成电路技术专业的高职院校；经过建造“门户+数据体系”的产教交融信息途径，架起工业资源与教育资源之间的桥梁，完结资源的同享、互通，构建以大型国有企业为龙头，中小型企业为支撑的产教交融生态圈，构成服务区域、辐射全国的校企命运一起体。现在，校园立项国家演示性职教集团1个、“楚怡”产教交融实训基地1个、“楚怡”演示性作业教育集团（联盟）方案建造单位1个。

　　深化科教融汇。为打破揭牌多、落地少，联盟多、履行少，校企协作流于方式的坏处。校园拟定《深化产教交融三年（2018-2020年）举动方案》，大力施行“产教交融进步工程”，树立校、院、专业群三级产教融协作业委员会，立异共建同享共赢“三级双轨”产教交融运转机制，构成“人才共育、基地共建、人员互聘、资源同享、协作服务和文明交融”协作新格式。校园现树立了“我国电力机车之父”刘友梅院士作业站，校企共建我国中车科学家(技术专家)作业室3个、技术大师(名师)作业室23个。树立“政、行、校、企、园”交融立异途径，与中车株机、中车株所、九郎山职教园区等企业共建智能制作、年代工匠、田心高科、集成电路、金蝶数字处理等5个工业学院，完结信息、人才、技术等资源要素共建同享共用。2023年3月校园发布了《湖南铁道作业技术学院服务株洲市加快“培育制作名城，建造美好株洲”十项举动》，这是继2021年发布《湖南铁道作业技术学院服务湖南全面履行“三高四新”战略定位和使命使命十项举动》以来，校园服务区域经济社会展开，进步作业转型晋级习惯性和奉献度的又一有力举动。

　　近三年，依托工业校园校企双主体展开示代学徒制培育1148人。联合中联重科、联诚集团等企业，探究精准培育“精操作、懂工艺、会处理、善协作、能立异的“现场工程师”346人。2022年校园与横跨三省、17万员工的大型国有企业我国铁路广州局集团有限公司深化协作，共建1.8万平方米的大型产教交融基地，满意以轨迹交通车务、客运、机务、车辆、电务、供电、工务等专业技术技术人才训练需求，完结专业人才培育和作业企业技术技术人才训练方针，继续开释人才培育新动能，年训练量达50000人日，极大助力轨迹交通作业企业高质量展开。

　　助力作业转型晋级。校园与轨迹交通配备制作作业龙头企业我国中车集团深度协作，一起研讨剖析了智能制作、才智运维布景下轨迹交通配备工业晋级改造的岗位特征，以现有的104个作业（工种）为蓝本，兼并构建了电气设备装调等复合岗位，新设归纳运维、自动驾驶等新式岗位，体系构建了面向未来的轨迹交通配备作业作业岗位才能体系结构。牵头和参加拟定了36个中心工种、12个新式复合型岗位的岗位规范，以及“轨迹交通电气设备装调”等18项作业技术等级规范，齐备了轨迹交通配备作业作业规范体系。并为600多名企业员工和3000多名学生展开作业技术等级训练取证，将企业规范直接引入院校人才培育，既促进企业中心竞争力的进步，又带动全国相关专业的建造。

　　作业教育作为与经济社会展开结合最为严密的类型教育，是助力村庄复兴，推进城乡均衡展开的有力推手；是促进教育公正、堵截贫穷代际传递的重要途径，在服务区域经济社会高质量展开、推进一起富裕中有着不行替代的一起优势。校园充分发挥职教优势，坚决扛起职责担任，经过赋能村庄复兴建造，免费精准送培等举动，全力服务经济社会高质量展开。

　　助推工业提质增效。校园充分发挥广铁集团产教交融基地、榜第一批“国家高技术人才训练基地”、中车株洲电力机车有限公司和中车株洲电力机车研讨一切限公司高技术人才训练基地的优势，与当地企业加强协作，分层分类开设电器产品检验、供电接触网、动车机械师等员工岗前训练、技术训练、处理人员训练班等，合计16.8万人日，为本地企业展开和员工技术进步奉献力气；为了处理国家战略和轨迹交通配备制作与运用工业需求，2010年开端，校园现已12年不间断的派出10000余名学生自愿者为我国铁路广州局集团有限公司、我国铁路南昌局集团有限公司等公司供给了春运、暑运200余万工时服务。

　　携手并进引领生长。校园作为（2023-2025）国家级作业教育“双师型”教师训练基地、第二批国家级作业教育教师教育立异团队训练基地、全国职教师资训练基地、国家高职高专先进制作技术学生实训（师资训练）基地、校园充分发挥双高院校的引领带动作用，活跃接受国培项目49项，训练国内中高职教师3100余人次。2019年以来，聚集社区教育和职教欠发达遥远区域，自动为湖南省内叙浦县作业中专、东安县作业中专、茶陵县作业中专等中职校园展开教师本质进步才能“送培到校、精准训练”，掩盖湖南18个欠发达县（市、区），26所遥远县、市（区）作业校园，免费帮扶训练欠发达区域教师1260人次，是全省仅有成规划免费为中职校园送教上门的校园。

　　发挥资源优势，加强协作共建，作为湖南省高职仅有的榜第一批省级要点马克思主义学院，校园对口协作了湖南国防工业作业技术学院和湖南化作业业技术学院“马克思主义学院”建造；对口援助新疆吐鲁番作业技术学院“马克思主义学院”建造；对口协作湖南有色金属作业技术学院、潇湘作业学院“心理健康教育“，促进了湖南作业教育协同、均衡、高质量展开，协助加强中职校园内在建造，深化教育教育变革。

　　职教服务进社区。免费敞开校园办学资源，共建田心老年大学、田心社区学院、文萃社区学院，成为社区学习型社会建造和中小学生作业启蒙和科普教育的重要基地。各二级学院定时安排师生走进社区，展开党建帮扶、家电修理等活动，年服务社区人员达7000人次，为社区居民了解作业教育、认可作业教育、尊重作业教育拓荒了窗口，也为学生展现作业技术本质供给了途径，为宣扬职教作用和职教文明打下杰出根底；跟着田心老年大学落户校园，展开钢琴班、书法班、声乐班、瑜珈班、舞蹈班等各类训练班，更好地服务退休教员工、丰厚辖区老年人的精力文明生活；建成1个34人的职教讲师团，为株洲职教园区企业诊治疑难杂症。同享型国内一流轨迹交通配备智能制作校内实训基地，面向区域内校园、社区和作业企业敞开同享，承当区域中小学生作业启蒙教育。

　　坚持党对高校的全面领导，是我国高级教育的本质特征和最大优势。面临校园高质量展开，党委全面加强党的领导，以进步高校处理处理效能为抓手，进一步深化处理结构变革，构成了一套立得住、行得通的科学规范、务实管用的准则，履行院系办学的主体位置和职责机制，精准打破要点范畴和要害环节，进一步激起了校园内生动力和生机。

　　健全校园现代处理体系架构。强化党对校园作业的全面领导，进一步深化处理结构变革，构成了一套立得住、行得通的科学规范、务实管用的准则，推进各方面准则愈加老练愈加定型，健全校园现代处理体系架构，以规章为统领，全面整理校园在党建、教育、科研、干部人事、学生事务、后勤保证服务等各方面的准则规则，构成坚持党的全面领导的四个准则体系层次，荣获“湖南省现代大学准则建造先进单位”。

　　完善了质量保证与监控体系。促进各种权利和权益的和谐互动。依据ISO9001质量处理体系，构建五个层面的规范体系，建成“五纵五横一途径”的内部质量诊改体系；经过树立内外部审阅、处理评定、第三方点评的质量审阅点评机制。拟定《内控手册》，完结了流程规划与准则体系相配套、相支撑，凭借信息化才智途径，定时展开内控审计，避免准则自身可操作性缺失、履行力不强而导致的“有准则无履行”现象。全面施行预算绩效处理，树立绩效信息化处理服务途径，将绩效处理重心向事前和事中聚集，构建了事前绩效点评、事中绩效监控、过后绩效点评“三位一体”的绩效处理闭环体系。接连3年校园领导班子被评为优异领导班子，师生满意率到达90%，荣获“湖南省文明标兵校园”“湖南省安全演示校”。

　　聚集要害范畴变革。紧紧环绕全面进步教育质量和“双高方案”建造方针，将财权、人权、专业建造和教育变革等更多权利下放给二级学院，鼓舞二级学院特征展开，对二级学院施行“特性化”查核，最大极限开释自主立异的生机，履行了校园运转的主体性和办学实体位置；以岗位聘任为打破口，加快岗位设置处理准则变革，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同处理”的全员聘任制，健全完善灵活多样的用人准则；树立鼓舞教员工“多劳多得、优劳优酬”的绩效查核点评体系。

　　跟着大数据、云核算、物联网、移动互联网、人工智能等新技术迅猛展开，传统的教育、教育、行政作业方式面临着史无前例之大变局。校园活跃促进新一代信息技术和教育教育、行政事务交融运用，打造才智教育途径和智能大数据中心，推进新一代信息技术和事务的深度交融，到达了以智促教、以智促学，以智促效的作用。

　　打造才智教育途径。建成集爱课程、职教云、超星、云班课于一体的归纳课程途径1个，建成教育课程1600门，当选国家高级教育才智教育途径课程 95门（全国第4），8个专业教育资源库，供给线上线下教育。推进悉数理论课程完结线上和线下混合式信息化教育，线上教育训练资源获益到达16000人/年，荣获教育部网络学习空间运用遍及活动优异校园，教育部电教馆数字校园试验校建成检验，“教育部才智大脑院校中台”上报数据量达100%。立项才智教育途径“大国长技”试点项目3项。

　　让“数据跑路”替代“师生跑腿”。深化人工智能技术在校园“教育进程、场所处理、校内消费、校园活动、校园安防”等场景的运用，全面晋级校园物联网设备；重构作业流程，打通部分壁垒，供给财政报账、调课、财物收购等115项网上就事微服务，完善集政务揭露、网上就事、阳光服务于一体的网上就事大厅，为师生供给校园生活全进程信息化服务，校园事务处理“最多跑一次”掩盖率达100%，完结“信息跑路”替代“师生跑腿”。《“运用为王、服务至上”才智校园处理方案让职校处理更 “智能”更“慧治”》当选教育部2021年教育处理信息化运用优异事例集。

　　“智能”更“慧治”。近年来，校园信息化建造投入不少，但也存在顶层规划不行、信息“孤岛”效应、数据发掘与运用不行等问题。校园党委书记方小斌着重指出，要更多地着眼‘信息化处理’，打破‘信息孤岛’，推进‘数字处理’”。打通数据壁垒，树立体系一致处理，从而精确、客观、真实地反映校园归纳态势和展开趋势。校园整合多部分事务体系，着手对接事务体系、供给技术支撑，完结一致身份认证、一致信息门户、一致数据同享中心建造，掩盖作业、教育、人事、科研、财物、学工、财政等各个方面的信息处理体系共61套，完结各事务处理体系数据的互通与同享。现在，校园“决议方案处理支撑体系”也现已开始建成，该体系包括重生签到、校园财物、科研作用、讲堂作用、安防体系等各项校情数据由归纳剖析体系构成报表，及时动态供给校园展开的现状数据，即时数据剖析和图形出现，校园决议方案层即时把握，为校园展开供给有力的数据支撑。

　　充分发挥办学优势，自动对接国家严重战略，全面履行“交通强国”、湖南省“三高四新”战略定位和使命使命，以服务“一带一路”建议为主旨，结合校园的轨迹交通办学特征，完结引入输出双向共进的办学思路，在健全作业机制，拓展协作范畴，立异协作方式，进步协作质量，扩展对外影响方面下功夫，紧随我国高铁走向世界的脚步，让我国作业教育走进非洲，走进东南亚，走向世界，在世界化课程建造、世界化人才培育、服务“一带一路”企业等方面获得杰出的作用，打造了中外协作办学亮丽品牌。

　　跨境协作，进步世界化教育教育才能链。与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学协作开办铁道机车等3个中外协作办学专业，运转七年，全体状况较好；在马来西亚建成1个“一带一路”工业学院，正在建造海外分校1个、鲁班(铁路) 工坊1个；与巴基斯坦旁遮普省技术教育与作业训练局在中巴“互联网+”世界教育与产教交融研讨会上签署了《教育协作意向书》；立项了“法国施耐德电气绿色低碳产教交融项目”榜第一批建造单位和第二批“坦桑尼亚国家作业规范开发项目”。

　　规范联接，输出湖铁优质专业教育规范。活跃开发专业和课程规范，推进校园规范“走出去”，与西南交通大学、包头铁道作业技术学院、广州铁路作业技术学院等国内一流铁路及轨迹交通作业技术学院，一起策划编写轨迹交通专业英语系列教材；与世界教育安排协作开发世界化专业规范6个、世界化课程16门、世界化训练规范10个、教育规范6个、实训规范10个。联合马来西亚世界文明沟通中心（ICCCM）展开了“一带一路”国家中文+作业技术训练。本次训练讲座以“走进智能和网络化的工业世界”为主题，经过“云端训练”的方式，面向印度尼西亚POLITEKNIK ATMI近百余名师生展开训练。

　　产教交融，活跃服务企业世界化战略。完结了赴老挝130名客运作业人员训练项目；赴肯尼亚、埃塞俄比亚、尼日利亚等“一带一路”国家的蒙内铁路、亚吉铁路、拉卡铁路，培育来华留学生技术技术训练及海外轨迹交通本乡人才训练量27600人日，输出训练包6个；成功安排师生赴沙特麦加“轻轨运营维保项目”实习。

　　春回大地，斗争合理当时，校园将进一步对标对表国家关于作业教育高质量展开的要求，聚集高层次途径、高层次人才、高层次项目、高层次作用、高层次奖项等五大范畴，查找短板，强化特征，以“浮舟沧海，立马昆仑”的豪情，紧扣凸显“高”、显示“强”、表现“特”的方针，保证以优异成绩经过“双高方案”终期检验，建成“当地离不开、业界都认同、世界可沟通”的职教名校，活跃探路具有我国特征的作业技术大学办学，为我国作业教育高质量展开做出更大的奉献！

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